История с географией. Какие предметы для ЕГЭ выбирают абитуриенты Крыма?

За последние годы предпочтения крымских абитуриентов немного, но изменились. Гуманитарные предметы, например, чуть уступили некоторым естественнонаучным. В Крыму больше стало желающих сдать госэкзамены по профильной математике и информатике. Если судить по прошлому году, предпочтения юных крымчан по ЕГЭ складываются вот так: в лидерах обществознание, биология, история. А вот один из интереснейших предметов, с которым можно штурмовать вузы ради интересной во всех смыслах профессии — география — сегодня совсем не популярен.

Заманчивые горизонты

Не только в Крыму, но и в других регионах России выпускники школ и их родители редко выбирают географию для сдачи ЕГЭ. По всей стране ежегодно сдают этот предмет 2,5-3% претендентов на места в вузах. Для сравнения: историю выбирают в 6-7 раз больше абитуриентов.

Причин тому много. И начинаются они со школьной программы, где география во всех классах основательно урезана, интерес к предмету у самих учеников невысок. Если поколение родителей вспоминают географию, как один из самых увлекательных предметов, то их детям наука «заходит» неважно. А одолеть этот предмет с налета, не добираясь до сути, невозможно.

«В школе на уроках географии учат материки, океаны, разнообразие природы, но забываем об одном: только географические знания дают возможность комплексного изучения объектов, которые мы видим в природе и обществе, — напомнила декан факультета географии, геоэкологии и туризма Крымского федерального университета им. В.И. Вернадского (КФУ) Наталья Страчкова. — Речь именно об этих взаимосвязях, которых не хватает другим отраслевым наукам. География рассматривает пространство в его многообразии — и то, что происходит в современном обществе: в экономике, социокультурной жизни в привязке к конкретной территории. Географ может быть разным: аналитиком, изыскателем, проектировщиком, специалистом территориального управления. К сожалению, трудно преодолеть стереотип о «престижности» профессии. Может, специальности, связанные с географией не такие денежные, как, например, стоматология. Но географ востребован, и поле деятельности для него очень широкое».

Севастополь признан образцовым регионом по качеству проведения ЕГЭ Подробнее

А что до специальностей, где надо сдавать ЕГЭ по географии, то в перспективе 5-10 лет без работы в нашей стране точно не останутся геологи, картографы, климатологи и метеорологи, специалисты по геоинформатике, геоэкологи, гидрологи. Выпускники географических факультетов всегда найдут себя в области туризма, разработчиков рекреационных проектов и управления бизнес-процессами в них. Требуется география при поступлении в вузы, которые готовят профессионалов в области планирования и регионального развития. Эти специалисты разрабатывают генпланы городов и районов, их инфраструктуры, разрабатывают стратегии управления водными и иными ресурсами.

Золотое время

Пока наше общество, к сожалению, эти перспективы не видит. Папы и мамы ребят, которые учатся в 8-10 классах, и только выбирают будущую профессию, не осознают: именно ближайшие годы — это золотое время для того, чтобы получить хорошую и востребованную профессию. Пока конкуренция при поступлении невелика. Пока в ряде вузов география не включена в перечень ЕГЭ на ряд специальностей, которые являются смежными с ней. Например, будущий геоэколог должен представить результаты экзамена по биологии. Но ведь все может измениться за короткое время — тем более, что государство заинтересовано в специалистах.

Значительная часть выпускников школ все-таки в своем призвании не уверена, легко соглашается с родителями, которые до сих пор уверены, что профессии юристов, экономистов, психологов, социологов дадут верный кусок хлеба. На самом деле, рынок труда такими специалистами, да еще без опыта работы, переполнен. И нужно иметь настоящий талант к профессии, упорство, настойчивость, чтобы завоевать свое «место под солнцем».

Молодые крымчане в последние годы проявляют все больший интерес к знакомству с достопримечательностями полуострова. И это очень хороший знак — значит, пробуждается интерес к географии. А получить специальность никогда не поздно: было бы желание. Кстати, у многих появляется увлечение, так или иначе связанное с этой непоседливой наукой — от покорения вершин и пещер до дальних походов.

Не снимать, не подглядывать. Почему школьников просят не рисковать на ЕГЭ Подробнее

«Поехать, увидеть: очень большой запрос на то, чтобы эти путешествия были «со смыслом», — рассказала руководитель молодежного центра Русского Географического общества в Крыму Екатерина Петлюкова. — Ребята хотят отправиться в тот или иной уголок Крыма именно для чего-то. Да и не только Крыма. Мы отправляемся в экспедиции, разворачиваем эко-волонтерские проекты — например, когда ребята помогают заповедникам, участвуют в экспедициях по уборке Арктики».

В Крыму сформировалась отличная туристско-экскурсионная школа с хорошими традициями — и этот опыт востребован в других регионах страны. Здесь уже обкатан интересный проект научно-популярного туризма, связанный с университетским Ботаническим садом, Зоологическим и Геологическим музеями, и другими.

Интересная наука

Геннадий САМОХИН, председатель крымского отделения Русского Географического общества, старший преподаватель факультета географии, геоэкологии и туризма КФУ:

«Само слово «Крым» — это синоним географии, настолько разнообразные здесь природные условия. География — это мировоззренческая наука, и российская идентичность без нее невозможна. Пробел, когда она многим показалась ненужной — это трудные 90-е годы прошлого века. И выросшие в то время люди сейчас такое же отношение передают своим детям.

И сейчас, популяризируя географию, мы осознали: важно не понижать планку этой науки, а повышать. Отличный пример — пещера «Таврида» со множеством останков древних животных, открытая в 2018 году. С посетителями экскурсоводы говорят научным языком — и людям это нравится: приподнята планка, и к ней тянутся. Палеонтология, минералогия, спелеология, и другие науки, связанные с географией, мы стараемся преподнести на достойном уровне.

Тем, кто решит связать свою жизнь с географией, будет, чем заняться.

Сейчас активно работаем с нашими историческими регионами — Херсонской, Запорожской, Донецкой областями в области Приазовья. Есть много совместных проектов. К сожалению, утеряны многие карты, гидрография практически не исследована. Стратегия по развитию Приазовья — мощный толчок географии. Мы должны взаимодействовать с нашими соседями, изучать и применять положительный опыт и у них, и у нас, делать анализ береговой линии. Удивительно: когда читаешь информацию в Интернете, там указана длина березовой линии Азовского моря в 1400 километров, будто по прямой меряли — это выдумка, и непонятно, откуда она пошла.

И в Азове, и в Черном море большая проблема — берегоукрепления. В украинское время ими практически не занимались. Понятно, что на них требуется большое финансирование. Но перед тем, как говорить о деньгах, следует изучить ситуацию и предложить концепцию. Что делать: залить бетоном, применить технологии, органично вписывающиеся в природную среду? Наши специалисты могут сделать такую необходимую работу. И в Крыму, и на других территориях, вместе с нашими коллегами».